故事里的作文起步 30个趣味话题作文训练

作文来源于生活。如何帮助孩子学会观察、独立思考，成为生活中的“有心人”呢？ 本书紧密结合1~3年级儿童的认知特点，用30个幽默有趣的启蒙故事，串联起30个贴近孩子日常学习、生活的话题作文，培养孩子的观察能力和思考能力，引导他们去发现身边无处不在的写作素材。 本书特别采用轻松活泼的日记体形式，拒绝千篇一律的写作套路，帮助孩子启迪心智，打开写作的“无限脑洞”。书中特别收录好词讲解、写作要点及写作示范，并配有随堂练习，是孩子作文起步的一手资料。

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张云鹰 语文特级教师，全国写作教学十大名师，全国优秀校长。创新“开放式教育”理念，研究成果荣获教学成果奖二等奖、广东省一等奖，相关研究被《中国教育报》《人民教育》《小学语文教学》《小学语文教师》等多家媒体重点报道。

开放的语文教学，开放的作文起步。用有趣的话题，打开五彩缤纷的世界；用图画、故事，引出习作的源头活水；用儿童喜闻乐见的形式，记录见闻、感受和想象；用童言童语，表达童真、童情、童趣。张云鹰校长的《故事里的作文起步 30个趣味话题作文训练》为我们呈现了小学生作文起步的新气象，我愿意推荐给广大的低年级同学、家长和老师！ —— 人民教育出版社编审、课程教材研究所研究员 崔峦 想象力是写作的翅膀，而观察力则是写作的基础。对于1~3年级的孩子来说，不受约束地去观察生活中的人、事、物，并能初步用口头讲述，用百字左右的文字表现出来，就非常了不起。特级语文教师张云鹰想让孩子锻炼的，正是这些方面的能力。 —— 特级教师、江苏省小学语文研究会学术委员会主任 孙双金 小学阶段的作文起步非常重要，如何对学生进行有针对性的引导，与他们以后的写作能力形成关系密切。把读故事、写故事等元素联动起来，调动孩子对写作的积极性，并让他们觉得写作很有趣，这是写作新的突破。 —— 特级教师、儿童阅读推广人 蒋军晶 符合小学低年段孩子阅读的有趣故事，提升孩子创造力、想象力的看图写话，丰富的词句积累，引导式的写作练习等，这套书对于1~3年级孩子学习写作文，能给予行之有效的帮助。 —— 全国语文教学老师、福州教育研究院教研员 何捷