电工与电子技术（第二版）

前言：

前言时光荏苒，转瞬间，《电工与电子技术》已经出版发行十余年。当初，编者在基于职业岗位能力培养的课程教学改革中，发现相关教材缺乏，于是申报并立项湖南省“十一五”规划课题，探究具有高职特色的《电工与电子技术》教材编写方法，并着手组织相关人员编写，感谢化学工业出版社，让我得偿所愿。教材出版后，受到广大师生的普遍肯定。如今，智能手机已经普及，二维码随处可见，“如何将纸质教材与多媒体资源有效结合?”“如何给学生提供更多的学习资源?”成为教学中遇到的新问题。为此，编著者在主持湖南省“十三五”规划课题“基于二维码的高职《电工与电子技术》立体教材研究与实践”（课题编号：XJK17CZY071）基础上，依据实践成果，对第一版教材进行了修订，重点修订的内容如下。1.完善以图片等多媒体资源为主的教学课件，辅助学生更好地理解教学内容。2.完成习题解答，给学生提供参考。3.将部分学习任务的相关课程资源二维码置于该任务的首页，将每个学习模块的习题解答二维码置于该模块的最后，方便学生使用手机扫描浏览。除此之外，本版教材还对部分内容进行了修改。一是尽量体现新技术、新设备，例如用数字万用表内容取代原来的指针式万用表，用新型节能灯取代原来的白炽灯。二是更注重内容的逻辑性和延续性，比如将复杂电路的一部分作为简单电路的案例，统一电流计算电路与电功率计算电路，在三相异步电动机正反转部分增加了自动往返控制电路。三是更换了大量的图片，使之与文字更贴切、更美观。四是对部分文字进行了修改，使表达更清晰、更准确。本书的修订主要由湖南铁路科技职业技术学院陈湘完成，湖南铁路科技职业技术学院张谦老师给予了很多宝贵且具体的建议，并且亲自修改室内电气照明电路、撰写三相异步电动机自动往返控制电路等内容。微课视频由湖南铁路科技职业技术学院卢珊（模块一、模块六）、刘贤群（模块二、模块七）、吉天平（模块三～模块五）完成。由于编者能力有限，时间仓促，教材难免仍有疏漏和不足，恳请广大读者批评指正。编著者2020年4月第一版前言电工与电子技术是高职高专机电类相关专业的一门专业基础课程。本教材根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》要求编写，是湖南省“十一五”规划课题“基于职业岗位工作流程的高职院校实践类教材改革与创新研究”（课题编号：XJK08CZC055）的研究成果之一。这本《电工与电子技术》教材在理论体系、教材内容和表达方式等方面做了大胆的改革，“夯实基本理论，着重能力培养，突出高职特色”是本教材编写的基本思想，具体特色如下。1.通过分析相关职业岗位能力要求确定模块。2.以具体任务驱动的方式组织内容。3.每一个教学任务都有明确的知识目标、技能目标和应用目标，设计了相应的讨论、思考、操作、练习等环节，以巩固或检验所学知识。4.通过大量图片、实物照片，生动、形象地表达教学内容。5.吸收最新知识、技术、设备、方法，使教材具有鲜明的时代特征。本书的编写贯彻理论实践一体化的思想，以“应用”为主线，通过“应用”引出相关知识，通过“应用”训练学生的技能，通过“应用”检验学生的学习效果。如果条件许可，课程教学安排在实验室或实训室进行效果会更好。本书由湖南铁路科技职业技术学院陈湘、常州工程职业技术学院赵明和湖南化工职业技术学院欧阳广编著。具体编写分工是：赵明编写模块七和模块八，欧阳广编写模块九，其余模块由陈湘编写并统稿。本书配套有相关电子教学资料，内容包括教学课件、课程习题集、习题答案、图片库、教学参考方案、维修电子职业资格标准等。由于水平有限，编写时间仓促，加上教材的很多内容都是一种新的尝试，书中的不足在所难免，恳请广大读者批评指正。编著者2009年2月

《电工与电子技术》是根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》要求编写，内容包括直流电路、正弦交流电路、变压器、电动机、电动机的基本控制电路、二极管与简单直流电源、三极管与基本放大电路、数字电路、安全用电与节约用电九个模块，每个模块都有明确的知识目标、技能目标、应用目标及讨论练习环节。通过扫描教材中的二维码，可以浏览相关课程资源。

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1.通俗易懂、图文并茂；2.配套相关课程资源和习题解答，方便学生学习；3.体现新技术、新设备。