大学英语写作宝典——以读促写范例

在英语学习中，写作一直是中国学生最头疼也最难提高和突破的难题。“为什么学过的词总是用不上呢？为什么学了那么多年的英语，写出来的仍然是初中水平的baby English或者是让人不知所云的Chinglish呢？”这样的问题一直困扰着众多外语学习者。 本书以语块理论为根基，从欣赏美文入手，逐步引领我们如何在阅读中捕捉语块，如何学以致用将语块运用到写作中。最重要的是，本文打破了常规记忆方法，帮助学习者写就原汁原味的英语作文。整本书所依托的理论符合英语语言习得规律，科学有效，值得推崇。本书真正回答了以下两大一直困扰着学习者的问题：1）如何切实有效提高英语写作水平？ 2）如何通过阅读来提高写作水平？ 一、 如何切实有效提高英语写作水平？ 所谓语块,是指英语语言中固定和半固定组合形式，通常还被称为板块、预制短语等。它主要包括：短语，习惯搭配，惯用句型、书面语中的框架和引语等。根据语块理论，语块既是语言记忆的最小单位，也是语言交际的主体，理解和产生作为不可分拆的整体词块的能力是语言习得的一个重要部分。本人认为，就写作技能而言，其水平的高低与学生掌握的预制词汇短语(或词块)的词汇量多少有着密切联系。为确保语篇形式和意义的连贯统一，语块是实现写作流畅、生动的有效策略。假使把一篇英语作文分解开来，就是几个段落、几十个句子、上百个语块。语块的妙用，可起到点石成金的作用，使原本平庸的语句顿时绚丽多彩。因此，语块的地道表达是建构高分佳作的一砖一瓦。如果说市面上流行的模版作文是帮学生写作搭框架的话，那么本书所提倡的“语块写作法”堪称是框架内的填充实物——使英语作文有血有肉、有声有色、有张有弛、有的放矢。 二、 如何通过阅读来提高写作水平？ 将英语各项技能有效结合乃是提高英语学习效率的关键，也是提高写作水平的重要途径。从本书的编排来看，在每一章节前编者都提供“美文赏析”，取自于深受广大师生欢迎的、被全国很多高校普遍采用的优秀教材《21世纪大学英语》读写教程。可见编者不仅意在提供篇章语境有利于读者更有效地理解、消化和记忆语块，更意在提倡一种学习方法，即通过提供丰富、地道、高质量的语言输入，引导学习者在阅读中积累语块，而不是去孤立地记忆语块。 在外语学习过程中，多数学生习惯用一对一的翻译法来记忆单词、积累输入;在输出形式的写作上，也习惯性地采取一对一的字译法。于是才会出现“中式英语”大行其道、学生写作瓶颈难破的现象。该书编者不抠字字对应的翻译，而求自然地道的表达，力图将有限的高级词汇（recognition vocabulary）变为有效词汇（working vocabulary）应用到写作中去，采用“口语化的汉语对等词”来理解记忆地道的英语词块。本书所独创的这样一种颇具趣味的“非常记忆法”不仅有助于学习者快速记忆语块本身，还有助于其有效地将 “通俗化”的语块运用到各种具体语境中。 本书选取的每篇美文都附有原文和译文，读者在学习时可不用依附教材、独立使用。

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