大学生心理健康　修订本

《大学生心理健康》是安徽省质量工程项目“省级规划教材”的成果。依据教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写，全书共十二章，内容丰富全面，既包含基础的心理健康知识，又提供大量案例资料和拓展资源；针对学生心理和教学需要，强调讲练结合，专业化和生活化相结合，科学性、实用性和可操作性相结合。教材特色在于注重大学生“自尊、自爱、自信、自强”等心理品质的培养，帮助学生学会关注、发掘、培养自己的积极心理品质，积极、乐观地应对各类压力；同时，引导学生学习掌握心理助人的技能，“健康自己，奉献社会”，实现社会价值。本教材可作为普通高等职业院校学生的教材，也可供其他类型学校学生作为教材和参考资料选用。

媒体推荐：

1.《大学生心理健康》一书注重内容的科学性和严谨性，在教材体例和内容安排方面保持心理健康教育与咨询学科的特点，遵循大学生心理发展的规律。2.《大学生心理健康》一书内容强调中国特色，注重发掘引用中国文化心理，体现中国风格，确保符合中国大学生的心理特点。3.《大学生心理健康》一书注重课程教学与学生生活实践相结合，保证教材的趣味性、实用性和可操作性。4.《大学生心理健康》一书中引入了积极心理学理论，以帮助读者更加积极地面对人生，发展自我，幸福生活。

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王永，合肥幼儿师范高等专科学校，心理中心主任，教授，校学术委员会主任委员，心理健康教育中心主任，安徽省政府督学，安徽省大学生心理健康教育专家指导委员会委员，中国心理学会会员，中国心理卫生协会会员，国家二级心理咨询师，2014年被评为合肥市专业技术拔尖人才，2015年被评为全国大学生心理健康教育工作先进工作者。在《心理科学进展》、《心理发展与教育》、《中国临床心理学杂志》、《首都师范大学学报》、《中国心理卫生杂志》等核心期刊发表学术论文10余篇；主持和参加省级及省级以上的教科研项目20余项；出版专著1部，主编教育部规划教材1部，其它教材4部。

1.《大学生心理健康》一书注重内容的科学性和严谨性，在教材体例和内容安排方面保持心理健康教育与咨询学科的特点，遵循大学生心理发展的规律。2.《大学生心理健康》一书内容强调中国特色，注重发掘引用中国文化心理，体现中国风格，确保符合中国大学生的心理特点。3.《大学生心理健康》一书注重课程教学与学生生活实践相结合，保证教材的趣味性、实用性和可操作性。4.《大学生心理健康》一书中引入了积极心理学理论，以帮助读者更加积极地面对人生，发展自我，幸福生活。