博雅汉语听说·准中级加速篇ⅡBoya Chinese:Listening and Speaking.Quasi-Intermediate II

“博雅汉语”系列教材由北京大学具有丰富教学经验的优秀骨干教师编写而成，分为三个子系列：综合系列（9册）、听说系列（9册）、读写系列（6册）。三个子系列之间有机联系，可以配套衔接使用，形成多维度的立体教学结构，也可以依据教学实际需要独立使用。教材突出的特点体现在以下三个方面：1、编写思路新，与国际先进教学理念接轨：三个子系列，每课的话题基本吻合；每课的词汇量重合在25%以上，初级阶段的重合率达到45%以上；语言知识点在重现的基础上有限拓展互补，同一话题的词语与句式在不同语境（“听说读写”）中重现，融会贯通。2、教材内容突出人类共通文化：初级篇，以日常生活话题为主；中级篇，从人们的喜怒哀乐出发，逐渐将话题拓展到对人际、人生、大自然、环境、社会、习俗、文化等方面的深入思考；高级篇，以内容深刻、语言优美的原文为范文，重在体现人文精神，突出人类共通文化。3、练习设置的多样性和趣味性：除了机械性练习、交际练习外，还设置了较多的任务型练习，充分展示“做中学”“练中学”的教学理念；每课的教学内容也多以听说练习形式和阅读训练形式呈现，尽量减少教师的讲解；每课设置了综合练习和多种形式的拓展训练，有些甚至超出本课听力和阅读所学内容，为的是让学习者在已有汉语水平的基础上，自由发挥，有更大的提高。

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朱晓亚，女，汉族，1969年12月出生于江苏省徐州市。1991.7 毕业于徐州师范大学中文系，获学士学位；1994.7 毕业于华东师范大学中文系现代汉语语法修辞专业，获硕士学位；1999.7 毕业于复旦大学中文系现代汉语语法专业，获博士学位。1994.9－1996.8在徐州师范大学中文系工作，1996年4月任讲师；1999年7月至今在北京大学对外汉语教育学院工作，2001年8月任副教授。

听说紧密结合，话题贴近生活，练习丰富多样。可以和《博雅汉语》《博雅汉语读写》配套使用，形成多维度的立体教学结构，也可以依据教学实际需要独立使用。