博雅汉语听说·初级起步篇ⅡBoya Chinese:Listening and Speaking.Elementary II

“博雅汉语”系列教材由北京大学具有丰富教学经验的优秀骨干教师编写而成，分为三个子系列：综合系列（9册）、听说系列（9册）、读写系列（6册）。三个子系列之间有机联系，可以配套衔接使用，形成多维度的立体教学结构，也可以依据教学实际需要独立使用。教材突出的特点体现在以下三个方面：1、编写思路新，与国际先进教学理念接轨：三个子系列，每课的话题基本吻合；词汇量重合在25%以上，初级阶段（听说1、2册）重合率在45%以上；语言知识点在重现的基础上有限拓展互补，同一 话题的词语与句式在不同语境（“听说读写”）中重现，融会贯通。2、教材内容突出人类共通文化：初级篇，以日常生活话题为主；中级篇，从人们的喜怒哀乐出发，逐渐将话题拓展到对人际、人生、大自然、环境、社会、习俗、文化等方面的深入思考；高级篇，以内容深刻、语言优美的原文为范文，重在体现人文精神，突出人类共通文化。3、练习设置的多样性和趣味性：除了机械性练习、交际练习外，还设置了较多的任务型练习，充分展示“做中学”“练中学”的教学理念；每课的教学内容也多以听说练习形式和阅读训练形式呈现，尽量减少教师的讲解；每课的后面设置了综合练习和多种形式的拓展训练，有些甚至超出本课听力和阅读所学内容，为的是让学习者在已有汉语水平的基础上，自由发挥，有更大的提高。4、听说紧密结合，先听后说，采用阶梯式设计，初级阶段按照词——短语——句子——语段的顺序，循序渐进，由浅入深，让学生一步一个脚印达到学习目的。

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张文贤，博士，副教授。1999年河北大学英语系获英语学士学位，2002年南开大学汉语言文化学院获语言学及应用语言学（对外汉语教学）硕士学位，2010年北大中文系获语言学及应用语言学博士学位，2016年中国社科院语言所访问学者。2002年起在北大对外汉语教育学院任教至今，曾赴荷兰和美国任教。

《博雅汉语》系列教材由北京大学具有丰富教学经验的优秀骨干教师编写，其中综合系列（共9册）第二版已出版，获得了广泛的认可和好评。本套教材为听说系列，共9册，可以与综合、读写系列配套使用，形成多维度的立体教学结构，也可以根据教学实际需要独立使用。本套教材的主要特点是： 1. 听说紧密结合，采用阶梯式设计，先听后说，按照词—句子—语段的顺序，由浅入深，循序渐进，让学生一步一个脚印地达到学习目的。 2. 话题贴近日常生活，注重交际性和实用性，并融入现代生活元素，以提高学生的学习兴趣。 3. 练习丰富多样，按照“机械性练习—意义性练习—交际性练习”的顺序，使学生在“做中学”“练中学”。4. 运用当代语言学理论，注意口语表达特点，以增强学生的语体意识，有效提高交际能力。